top of page

MƓDULO 4  MatemĆ”ticas

RELACIONES Y FUNCIONES

Patrones numĆ©ricos crecientes de la multiplicaciĆ³n.

SISTEMA NUMƉRICO

Oraciones matemĆ”ticas de +  - y  x sin signos.

Operaciones combinadas suma, resta y multiplicaciĆ³n.

ResoluciĆ³n de Problemas para la aplicaciĆ³n operaciones combinadas de suma, resta y multiplicaciĆ³n.

Refuerzo de la DivisiĆ³n.

Ecuaciones usando las cuatro operaciones bƔsicas (+,-, x y /).

*Proceso de resoluciĆ³n

*Ejercicios de aplicaciĆ³n

GEOMETRƍA

AnĆ”lisis y reconocimiento de Figuras geomĆ©tricas segĆŗn sus lados (polĆ­gonos):

*CuadrilĆ”teros (Paralelogramos) clasificaciĆ³n: cuadrado, rectĆ”ngulo, rombo y romboide).

PerĆ­metro: DefiniciĆ³n.

.

MEDIDA

Medidas monetarias.

Unidades monetarias.

Conversiones

ESTADƍSTICA Y PROBABILIDAD

RecolecciĆ³n de datos y representaciĆ³n en diagrama de barras.

 

BLOQUE 4  Lengua Y Literatra

LITERATURA

JUEGO DE PALABRAS: ADIVINANZAS, TRABALENGUAS, RETAHƌLAS, REFRANES Y CHISTES.

  • ComprensiĆ³n de la construcciĆ³n lĆ³gica de ideas para identificar adivinanzas, trabalenguas, retahĆ­las, refranes y chistes.

  • Estructura de cada tipo.

  • Rasgos literarios en cada tipo.

  • CaracterĆ­sticas de adivinanzas, trabalenguas, retahĆ­las, refranes y chistes mediante juegos.

  • Escritura creativa desde sus propias estructuras.

  • NarraciĆ³n y DramatizaciĆ³n.

GRAMƁTICA:

  • El Adjetivo

  • Grados: positivo,posesivo.

  • El ArtĆ­culo

  • Clases: neutro, contracto, numerales, interrogativos y exclamativos.

  • El Pronombre.

  • DefiniciĆ³n.

  • Clases: personal, demostrativos.

ORTOGRAFƍA:

  • SinĆ³nimos, antĆ³nimos relacionados con los adjetivos calificativos (cualidades).

  • Uso de la ā€œllā€ en palabras terminadas en ā€œilloā€, ā€œillaā€, en los sustantivos terminados en ā€ elloā€,ā€ ellaā€, ā€œilloā€ ā€œillaā€ y verbos terminados en ā€œllirā€.

BLOQUE NĀŗ 4 Estudios Sociales 

SOY CIUDADANO, TENGO DERECHOS

  • Ser ciudadano.

  • Desde cuando soy ciudadano.

  • Identificar derechos  de los ciudadanos y ciudadanas ecuatorianos.

  • Participar es un derecho.

  • El derecho a ser feliz, perteneciendo a una familia, obteniendo una buena educaciĆ³n, alimentaciĆ³n y salud.

  • Establecer el derecho a la EducaciĆ³n como informaciĆ³n y conocimientos para su formaciĆ³n profesional.

  • Mis obligaciones en el hogar y en la escuela con responsabilidad y cumplimiento.

  • Respetar los derechos de los demĆ”s, sus opiniones espacio y bienes.

  • Describir las funciones  de las autoridades con la finalidad de servir a la comunidad.

  • Las autoridades y la rendiciĆ³n de cuentas.

  • El buen vivir.

BLOQUE NĀŗ 4    Ciencias Naturales 

EL AIRE QUE NOS RODEA.

  • Analizar las caracterĆ­sticas del aire y su importancia para la vida de los seres vivos.

  • El Aire

  • CaracterĆ­sticas.

  • ComposiciĆ³n.

  • Propiedades

  • Capas atmosfĆ©ricas.

  • El Clima.

  • Influencia en regiones: Factores.

  • PresiĆ³n atmosfĆ©rica.

  • Precipitaciones.

  • Temperatura.

  • Humedad.

  • Vientos.

  • Huracanes y brisas.

  • Importancia del aire en la localidad

  • Todo lo vivo respira

  • La fotosĆ­ntesis

  • El oxĆ­geno.

  • La contaminaciĆ³n del aire: Causas

  •  Consecuencias:El calentamiento global, la destrucciĆ³n de la capa de ozono, la lluvia Ć”cida.

  • Utilidad del aire.

  • Importancia.

  • Influencia de las plantas en la calidad del aire.

  •  Enfermedades respiratorias causadas por la contaminaciĆ³n.

  • Aire puro y libre de humo.

  • Cuidado y conservaciĆ³n del aire de mi entorno.

 

BLOQUE NĀŗ 4 Arte

La figura humana.

  • Expresiones faciales: referencias del manga y comic.

  • LĆ­neas en movimiento.

  • Figuras humanas segmentadas, mediciĆ³n y comparaciones.

bottom of page